El delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez, ha participado esta mañana en la Jornada anual de convivencia del Centro Rural Agrupado (CRA) ‘Río Tajo-José Manuel Oviedo´, celebrada en la sección de El Bercial.
Gutiérrez ha puesto en valor esta jornada convivencial, con la que se pone el colofón al actual curso académico y en la que se han puesto en común diferentes actividades realizadas en las tres secciones del centro educativo, que son las de El Bercial, Alcolea de Tajo y Aldeanueva de Barbarroya, a través de dos grandes proyectos transversales: el programa MUS-E y el proyecto Implicarte.
“Esta jornada es una muestra de la excelente calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo en un centro rural, por lo que quiero agradecer a la comunidad educativa su implicación en todos los proyectos en los que se embarca para ofrecer una educación de calidad” ha subrayado Gutiérrez, que, en este contexto, ha indicado que “el Gobierno de Castilla-La Mancha considera que la escuela rural es el eslabón fundamental para fijar población en el territorio y uno de los mejores ejemplos de la importancia unos servicios públicos de calidad que favorecen la igualdad de oportunidades de la ciudadanía, con independencia de donde residan”.
Por su parte, la directora del CRA `Río Tajo´, Carla Gil, ha destacado la importancia que tiene para el centro la presencia del delegado provincial de Educación en un acto de estas características para que conozca de primera mano las diferentes actividades que se han desarrollado en el centro y la implicación de todas las secciones en “los numerosos proyectos que nos embarcamos, que han contado con distintos reconocimientos”.
Durante la visita, Gutiérrez, que ha estado acompañado por los alcaldes de las tres poblaciones que integran este CRA: Ángel Luis Gutiérrez de El Bercial, Ignacio Moreno, de Alcolea de Tajo y José Manuel Fernández Pino, de Aldeanueva de Barbarroya, ha podido conocer varios talleres del programa MUS-E, que han tenido como protagonistas las disciplinas artísticas trabajadas durante este curso, concretamente danza española y cerámica, que han sido impartidas por las artistas Tamara Fernández y Beatriz Muñoz, respectivamente.
En el caso del Proyecto Implicarte, se han podido conocer actividades asociadas a talleres de teatro, danza, artes plásticas, con la realización de un mural, actividades de radio y televisión y una disciplina nueva para el CRA, al poder contar con una artista `clown´.
Jornada convivencial y lúdica
Junto a estas actividades, esta jornada convivencial se organiza también para disfrutar del encuentro de las diferentes secciones del centro educativo en el entorno que rodea El Bercial. El alumnado y resto de la comunidad educativa, tras una comida, podrán participar en un conjunto de pruebas de destreza o ingenio en una yincana por equipos a lo largo de la tarde y el colofón del día consiste el acto de graduación del alumnado que cambia de enseñanza el próximo curso.
“Es una jornada de convivencia muy importante porque se reúne la comunidad educativa de este centro rural para disfrutar de una actividad académica, pero también lúdica y festiva para el alumnado, docentes y familias que la integran”, ha dicho Gutiérrez, que ha añadido que “es una forma original de poner en común lo que se ha trabajado durante el curso, pero, sobre todo, contribuye a reforzar los vínculos de pertenencia e identidad de esa comarca de la Campana de Oropesa”.
El CRA `Río Tajo´, cuenta con 60 alumnos repartidos en tres secciones, que cursan Educación Infantil y Primaria. Gutiérrez ha destacado que se trata de un centro muy activo, bilingüe y con numerosos programas en marcha como Erasmus, Carmenta, Leemos, Programa MUS-E (educación y formación en valores a través de diferentes artes) y el Proyecto Implicarte, impulsado conjuntamente por los ayuntamientos de Alcolea y Aldeanueva de Barbarroya, y la colaboración de la FYME – Fundación Yehudi Menuhin España-, con el objetivo de implementar la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible del CRA.
Un modelo de escuela rural que ha recibido, numerosos reconocimientos, entre otros, en junio de 2021 el premio regional de Educación por su apuesta por las tecnologías; en enero de 2022, el premio del Ministerio de Educación por el proyecto “La escuela rural como modelo inclusivo y elemento dinamizador de la cultura y el desarrollo del entorno” y, también en 2022, el premio al profesorado, de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha, por su implicación en la puesta en marcha de programas educativos que repercuten en la mejora del centro.
