El centro examinador oficial con distinción Platino de Cambridge ubicado en Granada Examia y la división de evaluación de la propia Universidad de Cambridge se han hecho eco del éxito de esta prueba, que se ha consistido en la adaptación logística y técnica de un examen oficial digital multinivel de inglés de Cambridge para una candidata con discapacidad visual total del 100%.
Con este paso, Rachel puede acreditar su nivel de inglés para completar su expediente y matricularse en estudios de máster. La estudiante ha hecho el examen Linguaskill, una prueba de evaluación de inglés multinivel desarrollada por Cambridge Assessment English, «diseñada para evaluar el nivel de competencia lingüística de un candidato de forma rápida, precisa y flexible», explicaron los examinadores.
Aunque la institución ya contaba con antecedentes de adaptación en sus exámenes tradicionales, la realización de este formato multinivel ha supuesto «un importante despliegue» coordinado entre el equipo local y los equipos de Cambridge en Madrid y Reino Unido para adaptar la prueba de forma personalizada.
El director del centro de Granada, Ricardo Freires, destacó el esfuerzo conjunto realizado por todas las sedes involucradas, y que «la certificación de idiomas debe ser un puente y nunca una barrera». «Adaptar una prueba como Linguaskill para Rachel ha sido un reto logístico y técnico en el que se han volcado nuestros equipos de Granada, Madrid y Reino Unido», señaló.
El director explicó que desde que la alumna contactó con ellos, se informaron sobre cómo adaptar el examen. También subrayó que la granadina es una mujer «extrovertida» y «guerrera». «Fueron llamativas la fuerza y seguridad con que afronta su día a día. Nos ha dejado a todos perplejos», continuó. «Hemos aprendido mucho de ella, es un torbellino de energía», dijo de esta joven que, a la espera de las notas finales, que calcula que ha sacado unas notas que estarían ente el nivel B1 y el B2 de Inglés.
Para Freires, «ver la ilusión de la candidata y saber que puede continuar con sus metas académicas» les «reafirma» en el compromiso «con la inclusión universal y la igualdad de oportunidades».
SIMULACIÓN
Para asegurar el correcto desarrollo de la prueba y reducir el estrés previo, Examia organizó una simulación técnica y de formato en las horas previas al examen. «Saber lo que te espera reduce mucho la incertidumbre y los nervios. Agradezco mucho que se haga algo así», subrayó la alumna tras el ensayo.
La candidata reconoció el esfuerzo organizativo al equipo involucrado. «Pensaba que no iba a poder hacer el examen o que tendría que esperar. Os quiero dar las gracias por haberos volcado tanto conmigo y por haberme ayudado a completar este examen con éxito”, dijo.
De cara al futuro, la graduada aboga por continuar avanzando en herramientas informáticas y formatos que favorezcan una mayor autonomía para las personas con discapacidad visual durante las pruebas oficiales. Asimismo, recomienda a otros estudiantes en situaciones similares a no postergar estas evaluaciones: «Que no lo dejen para el final. A simple vista parece muy difícil, pero animo a la gente a hacerlo; el equipo siempre está dispuesto a colaborar y a estar de tu lado».
