Bajo el lema ‘Mi voz tiene poder’, la iniciativa se celebrará en Madrid hasta mañana y pretende crear espacios de participación, aprendizaje y convivencia en los que las niñas y adolescentes con discapacidad puedan conocer y defender sus derechos, así como participar activamente en la construcción de propuestas para mejorar su inclusión.
Uno de los principales objetivos de esta segunda edición es “la elaboración de una declaración formal” en la que las propias niñas y adolescentes con discapacidad recogerán sus principales demandas, preocupaciones y propuestas para trasladarlas a los poderes públicos, con el fin de “contribuir al diseño de políticas que respondan a sus necesidades”.
La escuela parte de la premisa de que las niñas y adolescentes con discapacidad deben ser reconocidas como sujetos de derechos, con capacidad para expresar sus opiniones, identificar las barreras que les afectan y participar en la toma de decisiones sobre las cuestiones que inciden en sus vidas.
Además, la iniciativa busca “fortalecer el papel de las madres” en los procesos de decisión y “avanzar hacia sistemas públicos de apoyo que sean suficientes, accesibles y continuados”.
En la primera edición de este programa, también financiada por el Instituto de las Mujeres, se constituyó el Consejo de Participación de Niñas y Adolescentes con Discapacidad de la Fundación Cermi Mujeres, un órgano consultivo permanente destinado a canalizar sus propuestas y reivindicaciones.
El Instituto de las Mujeres destacó que, con este apoyo, reafirma su compromiso con el feminismo como herramienta de transformación social y con el impulso de iniciativas dirigidas a “mejorar la inclusión y la participación de mujeres, niñas y adolescentes en situación de especial vulnerabilidad”.
